Ωτίτιδα, ακοή και ανάπτυξη του λόγου

Τι είναι η μέση ωτίτιδα;

Η μέση ωτίτιδα είναι μια φλεγμονή του μέσου ωτός (της περιοχής πίσω από το τύμπανο), η οποία συχνά συνδέεται με συσσώρευση υγρού πίσω από το τύμπανο. Το υγρό μπορεί να έχει ή να μην έχει μολυνθεί. Continue reading

Ερωτηματολόγιο μαθησιακών δυσκολιών

Πολλοί γονείς ανησυχούν μήπως το παιδί τους αντιμετωπίζει κάποια μαθησιακή δυσκολία (γράψαμε γι” αυτές σε προηγούμενο κείμενο). Οι σχολικές επιδόσεις, τα επαναλαμβανόμενα λάθη, η δυσκολία συγκέντρωσης και ο χρόνος μελέτης αποτελούν δείγματα μαθησιακών δυσκολιών, αποτελούν όμως και τυπικές συμπεριφορές μάθησης. Continue reading

Προσπαθεί να αποφύγει το σχολείο;

Αρρωσταίνει στην ιδέα του σχολείου;Όταν το παιδί σας αρνείται να πάει στο σχολείο

Το νέο περιβάλλον του σχολείου μπορεί να κάνει το μικρό σας να αναπολεί τη θαλπωρή του γνώριμου σπιτιού του, ειδικά αν πιέζεται με τα μαθήματα ή με τις σχέσεις με τα άλλα παιδιά. Πιθανόν το σχολείο να του δημιουργεί τέτοιο άγχος που να προσπαθήσει να το αποφύγει ή να δημιουργήσει λόγους οι οποίοι αρκούν για να μην πάει. Μπορεί λόγου χάρη να παραπονιέται ότι δεν νιώθει καλά έχοντας απροσδιόριστα συμπτώματα. Continue reading

Κατάλληλα παιχνίδια για παιδιά 0-12 μηνών

Πολλοί γονείς σκέφτονται τι παιχνίδια πρέπει να πάρουν για το 12 μηνών παιδάκι τους. Και σίγουρα η πρώτη σκέψη που περνάει από το μυαλό όλων , δεν είναι άλλη από το να είναι παιχνίδια πάνω από όλα ασφαλή και να διεγείρουν τις αισθήσεις του μωρού. Έτσι , με αυτό τον τρόπο αποκτούν εφόδια για μάθηση.
Ένα μωρό αναπτύσσει ακουστικές, οπτικές και απτικές δεξιότητες με την βοήθεια του γονέα . Παίξτε μαζί του και βοηθήστε το τόσο να μάθει όσο και να διασκεδάσει . Τώρα πλέον είναι σε θέση να καταλάβει κάτι που θα του πείτε,  ενώ αρχίζει να μιμείται απλά πραγματάκια που του δείχνετε , όπως  πχ να σκουπίσετε το τραπέζι, να βάλει το χεράκι του να κρυφτεί κτλ. Του αρέσει να είναι κοντά σε άλλα παιδάκια αλλά δεν παίζει μαζί τους. Continue reading

12 Κόλπα για να βοηθήσετε τα παιδιά με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής (με ή χωρίς υπερκινητικότητα) στην ανάγνωση, τη γραφή και τα μαθηματικά

Τα παιδιά με ΔΕΠ/ΔΕΠΥ δεν είναι εξυπνότερα ή πιο αργά από τους συμμαθητές τους χωρίς ΔΕΠ/ΔΕΠΥ. Απλώς σκέφτονται με διαφορετικό τρόπο και μερικές φορές χρειάζονται κάποια «τρικάκια/κολπάκια» για να μπορέσουν να κατανοήσουν και να «μεταφράσουν» το σχολικό υλικό στο δικό τους τρόπο σκέψης, προκειμένου να μπορέσουν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις και τις προσδοκίες του σχολείου. Continue reading

Αγγλικά, δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες: Μπορούν οι Έλληνες μαθητές με δυσλεξία να μάθουν αγγλικά ως ξένη γλώσσα;

«Μαμά, εγώ θα μπορέσω να μάθω αγγλικά όπως τα άλλα παιδιά της τάξης;»
Σε κοιτάζει με απορία και θλίψη, γιατί έχει δυσλεξία και στην τάξη των αγγλικών το μόνο που κάνει είναι να… ζωγραφίζει! Continue reading

25 Πρακτικές Ιδέες Για τη Μελέτη στο Σπίτι

Διαβάστε τις στρατηγικές εκείνες που θα χρησιμοποιήσετε για να βοηθήσετε το παιδί να μελετά σωστά στο σπίτι, αφού το διάβασμα των μαθημάτων έχει δει μπει στην οικογενειακή καθημερινότητα. Continue reading

Δυσλεξία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Πρακτικές προτάσεις και οδηγίες για την αντιμετώπιση του μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και δυσλεξία από τον εκπαιδευτικό δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
1. Να δείχνετε κατανόηση και να παρέχετε την απαραίτητη ψυχολογική υποστήριξη.
2. Να συζητάτε με το μαθητή το πρόβλημά του και να αποφασίζετε μαζί για τους τρόπους εξέτασης και αντιμετώπισης μέσα στην τάξη. Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ

Οι ψυχολογικές επιπτώσεις της δυσλεξίας

Η δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή διαταραχή, νευρολογικής φύσης, η οποία επηρεάζει αρνητικά την εκμάθηση και την επεξεργασία της γλώσσας. Εκδηλώνεται με δυσκολίες στην ανάγνωση, την γραφή, την ορθογραφία και άλλοτε στην αριθμητική, αλλά όχι στον προφορικό λόγο. Continue reading

Έχει κακούς βαθμούς στο σχολείο; Χρειάζεται γυμναστική…

Η συστηματική γυμναστική μπορεί να βοηθήσει σημαντικά τα παιδιά και τους εφήβους με τα μαθήματά τους στο σχολείο, σύμφωνα με την συνδυασμένη ανάλυση προγενέστερων μελετών.

Όπως διαπίστωσαν Ολλανδοί επιστήμονες, όσο πιο δραστήρια είναι τα παιδιά και οι έφηβοι, ηλικίας 6 έως 18 ετών, τόσο καλύτερα αποδίδουν στα μαθήματά τους. Continue reading

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...