Επιστροφή στο σχολείο: «Γονικές» συμβουλές διαχείρισης

H… μεγάλη επιστροφή στα θρανία πλησιάζει. Πώς θα τη διαχειριστούμε σωστά ως γονείς; Ποια λάθη θα πρέπει να αποφύγουμε;
Επιστροφή στο σχολείο: «Γονικές» συμβουλές διαχείριση Continue reading

Κακό στον βρεφικό εγκέφαλο κάνουν οι γονεϊκοί καβγάδες

Οι ήχοι δύο φωνών που καβγαδίζουν επηρεάζουν τον τρόπο που ο εγκέφαλος των βρεφών επεξεργάζεται τον συναισθηματικό τόνο μιας φωνής, υποστηρίζουν αμερικανοί ερευνητές σε άρθρο τους που δημοσιεύθηκε στο επιστημονικό έντυπο Psychological ScienceContinue reading

Πώς να λέμε στα παιδιά παραμύθια

Το παραμύθι διεγείρει δημιουργικά τη φαντασία του παιδιού, αν και έχει επίγνωση πως ό,τι ακούει δε συμβαίνει πραγματικά, όπως επίσης ότι στο τέλος θα υπερισχύσει το καλό έναντι του κακού. Οι ψυχολόγοι που έχουν ασχοληθεί με το συγκεκριμένο λογοτεχνικό είδος πιστεύουν πως λειτουργεί λυτρωτικά στο παιδί κι αυτό γιατί οι ανθρώπινοι χαρακτήρες των παραμυθιών παρουσιάζουν ομοιότητες στη συμπεριφορά τους με ανθρώπινους χαρακτήρες, που συναντούν στην καθημερινότητά τους. Continue reading

Ερωτηματολόγιο μαθησιακών δυσκολιών

Πολλοί γονείς ανησυχούν μήπως το παιδί τους αντιμετωπίζει κάποια μαθησιακή δυσκολία (γράψαμε γι” αυτές σε προηγούμενο κείμενο). Οι σχολικές επιδόσεις, τα επαναλαμβανόμενα λάθη, η δυσκολία συγκέντρωσης και ο χρόνος μελέτης αποτελούν δείγματα μαθησιακών δυσκολιών, αποτελούν όμως και τυπικές συμπεριφορές μάθησης. Continue reading

Δυσαριθμησία

Η δυσαριθμησία αφορά σε παιδιά που αντιμετωπίζουν σημαντικές δυσκολίες στην αριθμητική

 

Μία ειδική μαθησιακή δυσκολία που τα τελευταία κυρίως χρόνια έχει γίνει αντικείμενο μελέτης των νευροεπιστημονικών ερευνών είναι η δυσαριθμησία. Πρόκειται για μία νευρογνωστική διαταραχή με γενετική βάση που εμφανίζεται στα παιδιά ως Continue reading

Συγκεντρώσου…

Πώς θα ενθαρρύνετε το παιδί σας να είναι συγκεντρωμένο σε ό,τι κάνει;

Τα περισσότερα νήπια βρίσκονται σε κίνηση διαρκώς και σπάνια απασχολούνται με κάτι για περισσότερο από μερικά λεπτά. Καθώς δεν συγκεντρώνονται σε κάτι συγκεκριμένο, μεταπηδούν εύκολα από το ένα παιχνίδι στο άλλο. Αυτό είναι φυσιολογικό καθώς η ικανότητα να εστιάζουν την προσοχή τους απαιτεί χρόνο για να αναπτυχθεί. Ακολουθήστε μερικές αποτελεσματικές τεχνικές για να μάθει πώς να συγκεντρώνεται. Continue reading

Αγγλικά, δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες: Μπορούν οι Έλληνες μαθητές με δυσλεξία να μάθουν αγγλικά ως ξένη γλώσσα;

«Μαμά, εγώ θα μπορέσω να μάθω αγγλικά όπως τα άλλα παιδιά της τάξης;»
Σε κοιτάζει με απορία και θλίψη, γιατί έχει δυσλεξία και στην τάξη των αγγλικών το μόνο που κάνει είναι να… ζωγραφίζει! Continue reading

Πώς να βοηθήσω το παιδί μου στο διάβασμα?

Πολλοί γονείς ρωτούν πού πρέπει να διαβάζει το παιδί, πώς να είναι διαμορφωμένο το δωμάτιό του, τι να υπάρχει και τι όχι.

Τα παιδιά σχολικής ηλικίας θα πρέπει καταρχάς να έχουν μία συγκεκριμένη ώρα να διαβάζουν. Σίγουρα, όχι αμέσως μόλις γυρίσουν από το σχολείο , γιατί θα είναι κουρασμένα, ούτε , όμως, και αργά το βράδυ. Το ιδανικό είναι να φάνε το μεσημεριανό τους, να παίξουν ή να κοιμηθούν λίγο, και το απογευματάκι που θα είναι ξεκούραστα και με καθαρό μυαλουδάκι να ξεκινήσουν την μελέτη τους. Έτσι, και λιγότερο χρόνο θα ξοδέψουν αλλά και θα είναι πιο αποδοτικά. Continue reading

Χτίστε μια διαχρονική σχέση… με το βιβλίο!

Η συναισθηματική, ψυχική και πνευματική επιρροή του καθημερινού διαβάσματος στα μωρά μας έχει τόσο σημαντικά οφέλη που δεν πρέπει να παραβλέψουμε. Άλλωστε, υπάρχουν και έρευνες που το επιβεβαιώνουν. Όχι μόνο αυξάνει το λεξιλόγιο, αφού ακούγονται όλο και περισσότερες λέξεις, αλλά προάγει και το δέσιμο μεταξύ γονέα και παιδιού. Μόλις συνειδητοποίησα την αξία του βιβλίου, ακόμα και στη βρεφική ηλικία, εξοπλίστηκα κατάλληλα. Continue reading

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...